17
問：學音樂，到底要學些什麼？
答：不是考級，也不是一首首樂曲，而是音樂綜合能力。
學音樂當然會帶來各種不同的收穫，但如果要說，什麼能力對一個人長遠最有幫助，那就是音樂綜合能力。
那麼，什麼是音樂綜合能力？
可以用「語言能力」來做比喻。當一個人具備語言能力時，他能在聽、說、讀、寫之間自由轉換。同樣地，當一個人具備音樂能力時，也能在不同的音樂表達方式之間轉換。例如：聽到一段旋律，可以把它唱出來；或是在樂器上彈出來；又或者看著樂譜，就能立刻把音樂演奏出來，讓別人聽懂。
或許你會覺得：把聽過的旋律彈出來，對學過樂器的人來說，不就是動動手的事情嗎？但事實上，很多學過樂器的人，未必真的做得到。甚至有很多人，連把「生日快樂歌」的旋律完整彈出來，都會感到困難。
至於看譜就能彈奏，難度就更高了。
我曾接手一位剛考完鋼琴十級的學生。一次上課時，我給他一首蕭邦的作品，先示範並講解了前面幾小節，接著請他試著彈看看。
他臉上有些遲疑，小聲地問：「老師，我可以回家練一下再彈嗎？」
我鼓勵他說：「沒關係，就試試看前面四小節，彈錯也沒關係，我只是想看看你理解了多少。」
他又問：「那可以先給我幾分鐘練一下嗎？」
結果，他仍然遲遲下不了手。
這樣的反應，其實說明了一件事：他對音樂的理解程度，遠低於眼前的樂曲。即使聽過老師示範，加上看著樂譜，都還不知道這段音樂長得是什麼樣子！
他唯一能依靠的方法，就是把音符一個一個拼湊起來，再透過反覆練習，讓手慢慢熟悉動作。這就像小學一年級學生，把國中課本內容唸得滾瓜爛熟，聽起來好像學會了，但是翻到下一課，仍然讀得結結巴巴，不知道內容在說什麼。
只學會彈奏樂曲，但音樂能力沒有跟上，大致就是這種情況。
如果希望孩子學音樂的學費，真正轉化為能力，那麼目標就不應該只是「把曲子彈熟」，而是逐漸建立理解音樂、運用音樂的綜合能力。
留言
張貼留言